L'educació de les emocions
És important que nosaltres, docents, eduquem als infants per a ser persones, és a dir, educar en el desenvolupament integral de la personalitat. Els humans som éssers socials, a través de les interaccions i la convivència amb les altres persones. Aquest és un factor clau en el nostre desenvolupament de les habilitats socials que tenim.
Per ajudar a treballar aquestes habilitats, proposem treballar l'educació emocional en infants d'entre 11 i 12 anys dins i fora l'àmbit educatiu.
Segons Rafael Bisquerra, l'emoció és un estat complex de l’organisme caracteritzat per una excitació
o pertorbació que predisposa a l’acció, i per tant, son les respostes a un esdeveniment extern o intern. Per tal de treballar les emocions, a l'apartat d'activitats d'aula proposem un seguit de sessions amb activitats per a fer durant les hores de tutoria. Per tal d'organitzar les sessions es proposa una sessió d'una hora setmanal al mes, amb un total de 4 sessions el primer mes, el segon és una sessió cada quinze dies i l'últim mes una sessió quan es cregui convenient. Així es farà un treball progressiu durant el primer trimestre.
​
Parlo de respecte
Com cal acompanyar a les criatures (Aina Cabau)
En el seu article publicat al Criatures.ara.cat, Cabau ens expressa com ha de ser aquest acompanyament i quines coses podem fer com a pares, mares i educadors.
-
Un acompanyament bo és aquell construït amb empatia, presència i humilitat.
-
Mai s'han de tallar les ales a les emocions i hem de mirar de gestionar els conflictes i les relacions des del respecte.
-
S'ha de posar nom a l'emoció i, sobretot, explicar que estem allà per a acompanyar i donar eines per que ell/a trobi la manera de gestionar-ho a poc a poc.
-
Mai jutjar a l'altre persona.
​
​
​
"Parlar fa créixer a un mateix i crea i reforcen vincles tot desenvolupament l'empatia".
​
Per tal de treballar, Anna Carpena afirma que l'educació emocional és transversal, però que per treballar-la s'ha de tenir us objectius clars acompanyats d'uns continguts i d'una pràctica.
​
"Un infant empàtic és més difícil que faci mal un altre, per tant, ella diu que s'ha de treballar l'empatia".
​